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山西省委书记、省人大常委会主任唐登杰表示，山西将深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和对山西工作的重要讲话重要指示精神，扛牢保障粮食安全责任，锚定“特”“优”战略，坚持藏粮于地、藏粮于技，紧盯耕地、种子两个要害，强化科技和改革双轮驱动，走好有机旱作农业路子，积极发展高效节水农业，深化落实科技特派员制度，多措并举提升农业综合生产能力；学习运用“千万工程”经验，着眼促进城乡融合发展，聚力做好“土特产”文章，积极推动一二三产业互补、农文旅融合、农工商互动，不断培育壮大乡村特色优势产业，推动乡村产业全链条升级，加快把农业建成现代化大产业；完善产业发展联农带农的利益联结机制，推动新型农业经营主体扶持政策同带动农户增收挂钩，促进农民持续稳定增收，不断开创乡村全面振兴新局面。

近日，河南三门峡陕州区地坑院迎来一股翻修热潮，部分村民开始着手修缮自家地坑院。经过改造，这些传统地坑院将成为别具一格的民俗宾馆，为游客提供一个深入了解豫西民俗文化的窗口。龙年春节，陕州地坑院灯会成为当地一大亮点，吸引了海内外大量游客前来观赏。图为地坑院上下正在同时施工。

在学术界，良渚古城被发现后，有专家学者公开质疑考古成果。有人认为，良渚发现的并非古城，判断城墙年代的证据并不充分，甚至有学界专家公开指出，良渚古城不能成立。

塑造师德典范，引领学生成长。思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生道德修养和人格形成的重要引导者。教师的一言一行、职业道德以及对社会的责任感都在无声中对学生的价值观念、人格发展产生着深远的影响。因此，思政课教师需要自觉地以身作则，展现出良好的师德和人格魅力。这既包括基本的职业操守，如诚实守信、尊重学生、公平公正，也包括关爱学生、耐心指导和无私奉献等方面。通过这样的榜样效应，思政课教师可以更有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课教师应当积极参与社会服务和公益活动，以自己的实际行动让学生更加直观地理解社会责任，这些都是对学生进行人生指导和精神激励的宝贵教材。最后，教师还应关注个人的终身学习和专业成长，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。通过不断学习新知识、新理论，才能更好地适应教育教学的新要求，更加有效地引导和激发学生的学习兴趣和创新能力。

通过阅读陆游所写的时代背景、生活环境和日常生活，让·安哥拉逐渐找到与这位中国诗人的共鸣。他认为，诗人与艺术家一样，都是用作品描写周遭环境，表达内心世界。他在陆游的诗歌中读到了人文精神，“这种精神既是陆游写下的诗歌，也是我手中捏出的雕塑。”让·安哥拉说，“不管是陆游的诗歌，还是这些绘画和雕塑，都表达了同一个主题：我们人类生活在这个世界上。”